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Quel est le citoyen idéal ? Comment faut-il le former ? Comment s’intègrera-t-il ? Que fait-on des autres ? Ceux qui ne savent pas s’intégrer ? Fonctionner dans la société et ses règles ? Tora a vécu l’ancienne éducation, la nouvelle et celles des ennemis. Quand la société change, il faut bien changer avec elle, non ? Tora s’est trouvé une sorte de place. Il est trop vieux pour changer maintenant. Que fera-t-il quand la société change à nouveau ?

Extrait: Gauche, droite, gauche, droite, gauche, droite, boum. En arrière, gauche, droite, gauche, droite, gauche, droite, on se balance et boum. On tourne, gauche, droite, gauche, droite, gauche, droite, boum. On tourne, gauche, droite, gauche, droite, gauche, droite, boum. La sonnette, fin de la récréation. Tous en rang. 2 par 2. On suit le maitre. On passe la porte. On grimpe les marches. On accroche le manteau à sa clinche. On va à sa chaise. On ouvre la porte. On grimpe les marches. On ouvre le cartable. On sort le cahier. On sort le crayon. On ouvre le cahier. On écrit A majuscule, le a minuscule, le A de arbre. Le B majuscule, le b minuscule, le B e ballon. On ne rêve pas. On ne dort pas. On ne dérange pas les autres. On fait les exercices. On rend les exercices au Maitre de classe. On va se rasseoir. On attend la correction. On attend le signe du Maitre. On va chercher la feuille. On ramène la feuille à son banc. On recopie 10 fois les corrections en rouge. On classe la feuille rouge dans le classeur. On rend la feuille des copies au Maitre. Julie ne fait jamais de fautes. Elle reçoit le droit de dessiner. Elle reçoit une nouvelle étoile à son nom sur le mur. Le Maitre dit “Bravo Julie”. Le maitre dit “Tu es un exemple pour le reste de la classe”. Julie peut dessiner. Julie commence au point. Julie fait une ligne du point 1 au point 2. Julie fait une ligne du point 2 au point 3. On doit suivre l’exemple. On doit être un bon élève. Un bon élève reçoit des biscuits. Un mauvais élève se fait crier dessus. Un bon élève reçoit des “Bravo”. Un mauvais élève doit travailler pour l’école. Un bon élève peut partir à la mer. Un mauvais élève reste à l’internat. C’est bientôt la récréation. Mauvais élève. Plus que 10 minutes. Mauvais élève. Plus que 10 minutes. Mauvais élève. 10 Minutes. Mauvais élève. Je dois finir de recopier avant la récré. Mauvais élève. Je veux des biscuits. Mauvais élève. Je veux sortir d’ici. Mauvais élève. Non. Mauvais élève. Mauvais élève. Le Maitre arrive.